Spordi sotsioloogilised, psühholoogilised ja pedagoogilised aspektid

- neljas osa -

"Kolmas osa

Selle spordiala suurt sponsorlust meedia poolt tuleb samal ajal pidada jalgpallimängu kire põhjuseks ja tagajärjeks: püüame toota ja seejärel sponsoreerida midagi, mis meile meeldib, ja kui see on edukas, sponsorlus mitmekordistub, luues rohkem teadmisi rohkemate inimeste kohta, mida keegi sponsoreerib. Seega, kui tegemist on rangelt spordiväljakuga, siis kui jalgpall meeldib, sponsoreerib see sageli; see sponsorlus omakorda, puudutades teisi isikuid, tekitab uut huvi, millest tekib muu sponsorlus. Kuid reklaam võib sarnaselt nii spordiväljakul kui ka paljudel muudel aladel mitte ainult selleks, et inimesi teatud tootega tutvustada, vaid see võib viia ka arvamuse muutumiseni: mehed saavad omavahel suhelda kahte erinevat tüüpi keelt: verbaalselt keel ja mitteverbaalne keel.

Esimene neist kehtib kolmeaastaste ja vanemate laste ja kõigi eri vanuserühmadesse kuuluvate isikute kohta, teine on ainus keel, mida valdab alla 3 -aastane laps ja mis jääb kõigile teistele üle ainult alateadvuse tasandil. Reklaam eeldab tegelikult põhimõtteliselt verbaalset suhtlust, vähemalt sõnumi selge vormi osas, kuid seda tüüpi keele välimuse puhul on sageli tegemist alateadliku sõnumiga, mis võib mingil moel mööda minna vaadeldava inimese kognitiivsed võimed. Reklaami tehes on toote sponsorlus võimeline mõjutama sama arvamust, mis sellel on. Sponsoreeritud toode ei pea tingimata olema midagi materiaalset, see võib olla ka midagi abstraktset, näiteks sport (jalgpall). Tõepoolest, muud aspektid aitavad toote müügitulemust tingida, olgu see siis konkreetne või abstraktne. Et mõista, kuidas reklaam toimib ja millist mõju see üksikisikule ja riigile avaldab, on vaja mõista, kuidas kommunikatsioon toimib: põhiline suhtlemismudel põhineb teadlase Ivan Pavlovi koertega tehtud katsetel: ta oli täheldanud, et seostades piisavalt pika aja jooksul (kuigi mitte pidevalt) stiimuliga, mis suudab kutsudes esile refleksreaktsiooni koeral, teise stiimuli, mis tavaliselt isoleeritult ei mõju, omandas teine stiimul sama võime kui esimene, mis kutsus esile refleksi. See on tinglik refleks. Nii töötas ta välja stiimuli -vastuse teooria (S -R). Rakendades suhtlemisel põhimudelit S -R, töötati välja järgmine skeem:

Seda kommunikatsioonimudelit peeti usaldusväärseks kuni 1940. aastate lõpuni. Seejärel arenes see mõte edasi: oli vaja tohutul hulgal katseid, et mõista, et tegelikult ei piisa seda tüüpi suhtlusviisist, et olla kindel, et saab tagasiside kaudu vastuse ( ostu sponsoreeritud toode). Uuringud on näidanud, et inimestel on võimalus filtreerida või tõlkida ekraanilt tarbetuid või soovimatuid sõnumeid (Shultz, 1986). Uus massikommunikatsiooni mudel töötati välja selliste kommunikatsiooniekspertide nagu Paul Lazarfeld, C. I. Hoveland, Wilbur Schramm jt uurimistöö põhjal:

Selle mudeli kohaselt oli inimestel võimalus filtreerida välja kõik soovimatu teave, mis ei olnud nende meelest teretulnud, kui reklaam sihtkohta jõudis. Sel juhul oleks võimalik, et ülaltoodud skeemi iga komponendi (saatja, sõnum, andmekandja jne) vahele võib jääda häire: näiteks saatja ja sõnumi vahele paigutatud häire võib olla viga mõiste kirjelduses või kasutatav keel ei pruugi olla sobiv. See on järgmine mudel (sümbol SS tähistab häiret):

Eespool nimetatud häired ja filtrid spordivaldkonna reklaamisõnumi osas peaksid olema tagatud hea kultuuritasemega või täpsemalt „hea haridusega”. See on "teaduslikult tuntud kui" intellektuaalsete võimete "koolitus" õppimise kaudu, hoiab intuitsioonivõime aktiivsena, seetõttu pole üllatav, kui täheldatakse, et mitte eriti kõrge kultuuritasemega inimesed lasevad end palju rohkem mõjutada. hõlbustada teiste sõnavõtte ja sel juhul reklaami.Need, kes ei hoia treeningutel oma intellektuaalseid võimeid, riskivad sageli ebasobiva teabe kõrvaldamiseks mõeldud filtrite mõju pärssimisega, mistõttu on oht läheneda spordile, kaaludes alati eelkõige spordi reklaamimist. sündmus, mida ei mõisteta eetiliselt õigesti.

Jätkab "