Spordipsühholoog

Toimetanud dr Stefano Casali

"sissejuhatus

Põhja-Ameerikas on üha enam kalduvus spordipsühholoogia õpinguid suunata spordi "psühho-sotsiaalsele" valdkonnale. Vastupidi, Austraalias, Euroopas ja Aasias pööratakse rohkem tähelepanu liikumise õpetamise ja kontrollimise uuringutele. Mis puudutab tulevikuperspektiive, siis mitmemõõtmelist lähenemist spordipsühholoogiale, milles iga ekspert saab vastavalt oma oskustele anda oma panuse , tundub olevat kõige vastuvõetavam ja suure tõenäosusega edukam.

Mitmemõõtmeline lähenemine spordipsühholoogiale (laulja, 1986)

Suurendamiseks klõpsake pildil

Kahjuks on Itaalias olukord sootuks teine: kuigi esimene ülemaailmne spordipsühholoogia kongress korraldati ja võõrustati Roomas 1965. aastal, ei ole meie riigis selle distsipliini ametlikku sisenemist ülikooli veel toimunud. See lühike eeldus, poleks võimalik mõista, miks näiteks Põhja -Ameerikas või Austraalias kasutavad tänapäeval peaaegu kõik professionaalsed klubid, noortesektorid, spordialaliidud, koolid integreeritud, kuid vajaliku vahendina tunnustatud spordipsühholoogia teenust ja Itaalias teisest küljest võitleb sama teenus selle nimel, et olla tuntud, tunnustatud ja järelikult nõutud.

Kes on spordipsühholoog:

Üks esimesi selgitusi tuleb teha järgmiselt spordipsühholoog ta ei hooli inimestest, vaid treenib nende sportlaste meelt, keda ta toetab. Tegelikult just sellepärast, et ta on spetsialiseerunud spordialale, ei teosta ekspert nõustamist nii, nagu see oleks terapeutiline ravi. Enamikus tööstusriikides see on spordipsühholoog on professionaal, kes on läbi viinud mitmeid akadeemilisi õpinguid ning kes on seetõttu omandanud tunnustatud oskused ja kvalifikatsiooni. Tavaliselt on spordipsühholoog psühholoogia eriala lõpetanud, kes on läbinud spetsiifilise spordipsühholoogia koolituse ja täiendõppe kliinilise või organisatsioonipsühholoogia valdkonnas. spordipsühholoog on psühholoogiadoktor (sagedamini kliinilise või tööalase suunitlusega), kes teeb oma teadmised kättesaadavaks ja pühendub koolitusele individuaalsete või grupiliste sekkumiste kaudu, seetõttu sõltuvad tema ametialased rollid tema väljaõppest ja huvidest. Ta võib töötada akadeemilisel alal, kui tema huvi on sisuliselt teadlase huvides, teda saab suunata sekkumiste väljatöötamisele koos treenerite, sportlaste ja rühmadega, alates kõrgetasemelisest spordist kuni spordini kõigile, lastele, täiskasvanutele ja eakad inimesed. See võib teha koostööd kohalike ametiasutuste ja spordiorganisatsioonidega, et töötada välja poliitikad, millega edendada kodanike sporti ja jälgida nende sekkumiste mõju territooriumile. See võib aidata kaasa erialasele koolitusele:

> juhtkond;
> vahekohtunikest;
> treenerid, juhendajad;
> üksik- või meeskonnasportlastest.

Psühholoog ei ole tehnik, seetõttu ei osuta ta tehnilisi ja taktikalisi nõuandeid ega strateegiaid puudutavaid teenuseid, kuid tal on selgelt määratletud roll psühholoogiliste ja psühhopedagoogiliste küsimuste eksperdina kõigi spordiklubi liikmete suhtes. Selle eesmärgid on järgmised:

pakkuda teavet spordi psühholoogiliste tegurite kohta;
parandada õppimist spordis;
aidata noortel spordiga küpseda;
koostada isikupärastatud VAIMSE VALMISTAMISE programm;
viia läbi KONSULTATSIOON;
tundma ja kasutama RÜHMADÜNAAMIKAT;
viia läbi PSÜHHODIAGNOSTIKA HINDAMINE;
mille eesmärk on psühhofüüsiline heaolu igas vanuserühmas.

Võistlusspordis on tehnilise ja füüsilise ettevalmistuse optimeerimine jõudnud sellisele tasemele, et üha sagedamini kujutab vaimne element seda lisavarustust, mis võimaldab sportlasel vastast paremaks saada. etenduse õnnestumisele. Operatiivsete tagajärgede osas on seetõttu oluline, et iga sportlane hindaks koos personali abiga oma enesetõhususe tunnet ja enesekindlust oma teadmistes, teades, et neid elemente saab parandada tänu mitmele nipile, harjutusele ja tööprogrammid, mis hõlmavad "varasemate ja tulevaste etendustega seotud kogemuste täpset analüüsi. Positiivse mõtte arendamiseks peab sportlane ümber sõnastama negatiivsed väited, keskendudes eranditult sellele, mida on vaja teha hea soorituse saavutamiseks, kavandades tee, mis muudab tõkked väljakutseteks (nt unistatud sooritus, võimalik sooritus ja eesmärkide seadmine) sportlase hinnang tõhususele määrab ülesande täitmise viisi ja seda hinnangut mõjutab see, kui palju sportlane endasse usub. Psühholoogi ja treeneri roll on samuti selle hinnangu tõstmine nii, et mängija suhtub esinemisse enesekindlalt (Bandura, enesetõhususe teooria). Selles mõttes tähendab jõudluse optimeerimine seega enesetõhususe taseme tõstmist tänu saavutustunde tugevdamisele suunatud strateegiate kasutamisele (tulemuste analüüs) saadud). Psühholoogiline sekkumine kipub arendama ja suurendama üksikisikute ja meeskonna potentsiaali, et jõuda ideaalse psühhofüüsilise seisundini enne olulist kohtumist.